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周末中文教學(xué)所想
文/崔巧
1.課堂時(shí)間的掌握
課堂時(shí)間的安排：作業(yè)講述2-5%，舊課復(fù)習(xí)25-28%，新課完成70%。
勞與逸合理安排：低年級(jí)休息兩次(5到10分鐘)，若2個(gè)半小時(shí)的課時(shí)，最好有5-10分鐘的點(diǎn)心時(shí)間。
2.課文內(nèi)容的掌握
只有教完全程，才知各課文之間的連貫性，每一課文的深淺，怎么把握全課本的教法。老師最好不跟班。教兩年后再換班，如果想。老師要有書面的學(xué)期教程安排。進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，老師最好做一個(gè)學(xué)生考試的全班平均分和個(gè)人平均分的比較，以提高教與學(xué)的質(zhì)量。
3.老師的愛心，能力，和付出
愛學(xué)生如愛自己的孩子。談起學(xué)生，如數(shù)家珍。了解每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)中文的能力，努力讓每一個(gè)孩子都在進(jìn)步。老師要會(huì)觀察，注意學(xué)生學(xué)到什么的時(shí)候，上到多久時(shí)最容易疲累和分心。
上課要有熱情，老師的情緒影響學(xué)生，盡量不耍老師的威嚴(yán)。教與學(xué)氣氛融洽，學(xué)生始終參與。碰到生動(dòng)風(fēng)趣的話題，大家笑成一團(tuán)，樂(lè)在一起。老師不批評(píng)學(xué)生，而是充滿慈愛地鼓勵(lì)他們。怎么批評(píng)和紀(jì)律：對(duì)小同學(xué)，目光停在他/她那兒2秒，對(duì)全班，停幾秒不講課或拍拍手幾下；對(duì)高年級(jí)學(xué)生同樣如此，不到萬(wàn)不得已，不找家長(zhǎng)。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，無(wú)論對(duì)否，老師予以鼓勵(lì)。
老師的板書，普通話，和講述：板書工整，至始至終。作業(yè)批改字跡端正不草。說(shuō)話不帶地方口音，盡量以中慢速進(jìn)行。不用低或大或尖嗓門。音調(diào)的頻率大小和教學(xué)效果有直接聯(lián)系(研究結(jié)果和教學(xué)體會(huì))。高年級(jí)的老師盡量不說(shuō)重復(fù)的話語(yǔ)，以提高話語(yǔ)的份量和減少課堂不應(yīng)流失的時(shí)間。
教學(xué)的高明在于能使學(xué)生始終對(duì)中文學(xué)習(xí)感興趣，能使學(xué)生學(xué)會(huì)自己開展學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋、想問(wèn)題，不用父母督促而自覺地管理好自己的學(xué)習(xí)。老師應(yīng)潛移默化地帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。
明確自己的職責(zé)，尊重校方的安排。了解學(xué)校實(shí)際情況，配合校委會(huì)開展學(xué)�；顒�(dòng)。和家長(zhǎng)溝通，但不求多(無(wú)論電話還是EMAIL)。有問(wèn)題及時(shí)反映給校長(zhǎng)或校方，不隨意在課上談與校方家長(zhǎng)意見交流的內(nèi)容。
4.家長(zhǎng)的配合
低年級(jí)的孩子非常需要家長(zhǎng)的幫助，學(xué)好中文，是老師40%的課上輔導(dǎo)和家長(zhǎng)60%課下幫助。高年級(jí)家長(zhǎng)注意督促孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)勿用強(qiáng)硬口氣。勿和孩子或當(dāng)孩子面評(píng)論老師(只會(huì)有弊)。
5.校方的合作
校委會(huì)有招聘老師的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。校委會(huì)與老師互相尊重理解。安排老師的具體活動(dòng)，不求多，但要有并求實(shí)。一學(xué)期兩/三次老師會(huì)議，交談教學(xué)，傳達(dá)學(xué)校計(jì)劃和想法，問(wèn)訊老師需何幫助。
6.祝愿
MSU中文學(xué)校注冊(cè)獨(dú)立，有其活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，有其活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)。老師用自己的網(wǎng)頁(yè)工作，布置作業(yè)和做其它事情。MSU中文學(xué)校學(xué)生能堅(jiān)持讀完中文系列。學(xué)生學(xué)習(xí)毛筆書法，學(xué)唱優(yōu)秀的中文少兒老歌曲，學(xué)完中文系列后有中文學(xué)校發(fā)給畢業(yè)證并得到其當(dāng)?shù)鼐妥x學(xué)校的學(xué)分認(rèn)可，高年級(jí)學(xué)習(xí)怎樣欣賞中國(guó)文化，包括古詩(shī)和現(xiàn)代文學(xué)。一句話，祝MSU中文學(xué)校欣欣向榮。
7.為何學(xué)中文？
和長(zhǎng)輩親人交流，保留祖先語(yǔ)言。
得到高中額外學(xué)分和SAT中文好成績(jī)。
中文教育和本地英語(yǔ)教育的結(jié)合，可幫助孩子身心的健康成長(zhǎng)。一個(gè)13億人使用的語(yǔ)言，一個(gè)孩子愛戴的父母和想念的爺爺奶奶外公外婆日用的語(yǔ)言，那一定是孩子想學(xué)會(huì)的東西。
中文和英文屬不同語(yǔ)系，但有共同規(guī)律。學(xué)習(xí)中文有利孩子了解更多語(yǔ)言體系，使其學(xué)起新語(yǔ)言更容易。
在美國(guó)多文化的國(guó)家里，多學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，多得到一項(xiàng)本領(lǐng)。在世界社區(qū)里，發(fā)揮能力。中文使用，體現(xiàn)處處，即使在美國(guó)。中國(guó)將來(lái)是最有發(fā)展的地方，學(xué)會(huì)中文，前途無(wú)量。
欣賞中國(guó)文化，古今文學(xué)，其味無(wú)窮，決不少于讀一篇沙翁作品。
（來(lái)源/全美中文學(xué)校協(xié)會(huì)網(wǎng)站）
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