|
我家的暑期中文班
華聲報(bào)訊：《人民日?qǐng)?bào)海外版》日前刊登了何明德的一篇文章，介紹他在美國(guó)教孫子學(xué)習(xí)中文的情況，現(xiàn)推薦給讀者。
我和老伴1997年至1999年旅居美國(guó)的時(shí)候，對(duì)三四歲的孫子何霽航實(shí)施中文教育，采取集中識(shí)幾百個(gè)漢字之后，領(lǐng)讀些兒歌、古典韻文的辦法，教授北京國(guó)際漢字研究會(huì)編撰的《嬰幼兒漢字教育叢書》上的文章。在一年半的時(shí)間里所學(xué)文章中涉及的漢字達(dá)3000多個(gè)。同時(shí)，每天上午和下午書寫漢字30分鐘。經(jīng)過(guò)辨認(rèn)、朗讀、書寫，無(wú)形中培養(yǎng)了孩子較好的漢語(yǔ)語(yǔ)感，掌握了漢字書寫的筆順規(guī)則，對(duì)漢字的架構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上為學(xué)習(xí)中文鋪墊了基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)孫子皓宇只有一兩歲，正在咿呀學(xué)語(yǔ)，老伴也給他辨認(rèn)彩色漢字卡片。
3年多過(guò)去了，今年暑假，霽航和皓宇回到湖南長(zhǎng)沙我們身邊，我們繼續(xù)教授他們學(xué)習(xí)中文。霽航在美國(guó)北維州費(fèi)縣（郡）希望中文學(xué)校里學(xué)習(xí)了漢音拼音，能閱讀帶有拼音的少兒讀物，漢字的筆順規(guī)則能自如地運(yùn)用到漢字的書寫中，老伴便在進(jìn)行讀寫訓(xùn)練的同時(shí)教授他利用拼音、部首、難檢字查字典的方法，經(jīng)過(guò)指點(diǎn)，霽航便能查字典辨認(rèn)所遇到的生字了。他的中文閱讀能力無(wú)形中提高了許多。
5歲多的孫子識(shí)漢字不到20個(gè)，對(duì)他進(jìn)行集中識(shí)字教學(xué)很有必要。我將一般幼兒生活中經(jīng)常遇到的數(shù)字、量詞、稱謂、禮貌語(yǔ)、家中人名、五官、方位、顏色、水果、飲料、動(dòng)植物名稱、動(dòng)作行為、自然景物、中美地名等歸納為13類，以“牙齒、綠色、菠蘿、汽車、蜜蜂、電視機(jī)、走路、河流、湖南”這樣的詞領(lǐng)他識(shí)讀，孩子能夠很快地識(shí)讀出來(lái)，而且詞中有一些字在不同的類別中重復(fù)出現(xiàn)，如“海洋、海鷗、海獅”、“道路、走路”、“同學(xué)、學(xué)習(xí)”等，便于達(dá)成語(yǔ)感效應(yīng)，鞏固認(rèn)字效果。同時(shí)注重對(duì)他進(jìn)行書寫訓(xùn)練，從逮手到臨摩，不但能鞏固所學(xué)生字，而且能掌握筆順規(guī)則。最后，孫子也能識(shí)讀生字500左右，有了起碼的書寫能力，一個(gè)暑假兩個(gè)孩子的中文都大有長(zhǎng)進(jìn)。
海外華人華僑的孩子生活在國(guó)外，沒有好的漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，比起國(guó)內(nèi)孩子學(xué)習(xí)中文，的確困難得多，不過(guò)有了思想上的高度重視，采取一些行之有效的辦法，海外孩子學(xué)習(xí)中文的困難還是可以克服的。
|
|
|
