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和媽媽們談孩子學(xué)中文（三）
華聲報訊：現(xiàn)將《人民日報海外版》日前刊登林希的第三篇關(guān)于在海外教中文的文章推薦給讀者。
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)寫漢字
聽說讀寫，寫是學(xué)習(xí)漢字的一大難關(guān)。
指導(dǎo)孩子學(xué)寫漢字，從一開始就要讓孩子按正確的筆畫書寫，可先寫大些的字，如在黑板上、字卡上，然后才在小格子里寫。孩子寫字的時候，家長應(yīng)該在旁邊看著他們書寫，及時告訴他們筆畫的位置，長短的細微差別，這是孩子自己非常容易忽略的地方。同時還要告訴孩子他正在寫的這個字是什么意思。
每次讓孩子寫的字不能太多，每天同一個字寫兩到三個，最多5個即可。但應(yīng)該每天都有讓孩子寫字的時間。
有些家長喜歡每個字給孩子寫個樣子，讓孩子照著寫一行，甚至一頁！這樣做的效果往往很差。一是孩子完全沒有注意漢字的筆畫，他們像畫圖那樣照著樣子“畫”字，如果有一個字“描”錯了，往往就整行甚至整頁都是錯的。浪費了時間，精力，而孩子卻仍沒有學(xué)到正確的漢字。二是孩子在“畫”這個字的時候，完全不知道這個字的意思，他只是在機械地做著這件事，既沒有興趣，又沒有動力。很快他們就會厭倦了寫漢字。這就是為什么很多開始很喜歡學(xué)中文的孩子在學(xué)寫漢字的時候卻充滿了挫折感的原因！
這時候的孩子特別需要的是成人的理解和耐心，請堅持少量多次的原則，耐心地教孩子寫漢字，當孩子學(xué)會寫幾個字后，要幫助孩子進行聽寫，這是和遺忘做斗爭的好方式。
這里要提醒性急的媽媽們，孩子出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象是很正常的。心理學(xué)理論說識記時須重復(fù)7遍才能從短期記憶轉(zhuǎn)入長期記憶，那么當孩子忘了三次四次時又有什么值得生氣發(fā)火的呢？別忘了我們也常有“提筆忘字”而需要查字典的時候。
理解孩子，才能正確地指導(dǎo)孩子。我們應(yīng)該在孩子開始學(xué)寫漢字而充滿挫折感的時候，微笑地對孩子說“沒關(guān)系，讓我們從頭再來！”然后再一次給孩子示范這個字的筆畫和正確的寫法。那么你的孩子在學(xué)習(xí)寫漢字的同時就還學(xué)到了更重要的東西：如何去面對挫折。這絕對是一個值得每個媽媽花時間去做的事了，因為這將使孩子受益終生。何況，這個階段也不會持續(xù)太長時間，等孩子掌握了基本筆畫以后，家長就不用看著孩子寫字了。在我們的教學(xué)實踐中，我知道有些雙職工的留學(xué)生子女是這樣給自己“聽寫”漢字的：1、自己或讓家長把生詞讀到錄音機里，然后自己給自己聽寫。2、先把這些生詞的拼音寫好，然后按照拼音寫漢字。
如果你的孩子經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠做到自己給自己“聽寫”漢字，那他們的中文學(xué)習(xí)就算是入門了。當然，以后我們要做的事情還有很多，比如怎樣讓孩子脫離拼音閱讀，怎樣指導(dǎo)孩子進行中文寫作等等。
但是，最重要的，還是要讓孩子始終保持對學(xué)習(xí)中文的興趣。
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