|
“對外漢語教師資格證書”炙手可熱
隨著全球“漢語熱”的升溫及國家對外漢語教學的規(guī)范化，申請報考“對外漢語教師資格證書”的人也越來越多。據(jù)廣東省該項考試的唯一考點暨南大學華文學院考務辦的工作人員介紹，自2003年報名對社會放開以來，光去年一年的報考人數(shù)就高達四、五百人，相當于之前的4-5倍。
市場規(guī)范化的要求
有資料顯示，中國的漢語教師隊伍中絕大多數(shù)成員并未受過漢語作為第二語言教學的專門教育，其內(nèi)部的素質(zhì)也參差不齊。1992年起，國家統(tǒng)一對已經(jīng)從事對外漢語教學工作的教師進行考核審定，合格者頒發(fā)對外漢語教師資格證書。截至1996年，全國獲得證書的人數(shù)已達千人，約占對外漢語教師總數(shù)的1/3。但是由于種種原因，絕大多數(shù)對外漢語專業(yè)的畢業(yè)生并沒有加入到這支隊伍中來，而無資格證書者卻每年都在不斷地補充進來，原在這支隊伍中的未獲得資格證書者也繼續(xù)上崗，對外漢語教師沒有受過本專業(yè)專門訓練的狀況至今沒有根本性的改變。而將考試資格放開正是從某種意義上使得市場趨于規(guī)范。
報考嚴格，條件放寬
2003年，對外漢語教師資格考試的報名條件進行了部分調(diào)整，取消了申請者須具備320課時對外漢語教學經(jīng)驗報名條件的限制，凡具有本科以上學歷（含本科學歷）的人員可以報名參加對外漢語教師資格考試。華文學院考務辦的工作人員說，放開之前，大部分是華師、中大、暨大、華工、廣外這幾所招收留學生的大學的老師來報名考試，也就100多人，一般說來，也只有他們才符合“具備320課時對外漢語教學經(jīng)驗”這一報考條件。放開以后，社會各界人士都可以憑借自身實力參加報考。
據(jù)了解，考試科目包括對外漢語教學理論、中國文學文化、漢語、英語4門，報考人員只要在3年內(nèi)通過所有考試，即可獲得由國家漢辦頒發(fā)的證書，有效期3年。一般在5、6月報名，8月考試，報名費50元，每門功課費用各50元。在廣州市幼兒師范學校工作的鄧小姐介紹說，她是去年放開報考條件后報名的，現(xiàn)在已經(jīng)通過了3門考試。準考證是國家漢辦統(tǒng)一發(fā)放的，她的準考證號只有5位數(shù)，可見全國總共的參考人數(shù)并不多。鄧小姐還提到，該證書的報考要求比較嚴格，比如報考者需要通過普通話二級甲等（87分）或以上級別測試，而普通教師資格證只需要二級乙等（80分）。
海外市場巨大
對外漢語教學這一塊的市場到底有多大？由中國國家對外漢語教學領(lǐng)導小組辦公室的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可以看到，在美國，就有80多所大學開設(shè)了中文專業(yè)，把中文作為公共外語課的大學則超過700多所。歐美、澳大利亞、東南亞等地，隨著中國與亞洲國家經(jīng)貿(mào)增加，以及旅游業(yè)的發(fā)展，有越來越多的人學習漢語，在日、韓、馬來西亞、菲律賓、老撾、柬埔寨、孟加拉、尼泊爾、巴基斯坦、哈薩克斯坦學習漢語的人與日俱增，漢語教學也日漸升溫。但是絕大多數(shù)教師很少或者根本沒有受過專業(yè)訓練。在一些東南亞國家，剛剛恢復中斷了很多年的華文教學，出現(xiàn)了漢語教師奇缺的現(xiàn)象。
鄧小姐表示，她報考是出于兩個目的，一是考證熱是時興，多一個證就相當于多一門技能傍身，多一條門路也多一個發(fā)展機會；另外，她所在的學校要招收印尼學生，考這個證也是出于工作需要。華文學院考務辦的工作人員也介紹說，以前很多招收留學生的高校中對外漢語教學的老師要么年紀大了，要么外語溝通不夠順暢，對此類教師需求很大。雖然目前仍然有很多從事對外漢語教學的人員并不具備這個資格證書（國內(nèi)持證者只有幾千人），但相信持證上崗將是不久以后的趨勢。（來源/新快報）
|
|
|
